La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés por la clase de historia y deserción escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema y registro de sus ideas en el pizarrón.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana?


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de roles para el desarrollo del problema.

Sesión 2 - Investigación y análisis (45 minutos)

• Los grupos investigarán sobre el sistema de castas en la sociedad novohispana, sus implicaciones sociales y cómo se reflejaban en la conformación de las metrópolis.


• Recopilación de información y registro en fichas o documentos digitales.


• Análisis de la información obtenida y discusión en grupo sobre las implicaciones sociales encontradas.

Sesión 3 - Presentación y debate (45 minutos)

• Cada grupo realizará una presentación sobre las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana y su relación con la conformación de las metrópolis.


• El resto de los grupos tomará notas y preparará preguntas para el debate.


• Debate grupal sobre las diferentes perspectivas presentadas, promoviendo