Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de sentido de pertenencia en la escuela y entorno social en el que viven.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los estudiantes el concepto de recursos literarios y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Explicar los diferentes recursos literarios que se utilizarán en la actividad.


• Actividad: Leer en voz alta un texto literario que resalte las emociones y sentimientos relacionados con los temas mencionados.


• Tarea: Pedir a los alumnos que piensen en una experiencia personal relacionada con la familia, la escuela o la comunidad y escriban una breve descripción utilizando al menos dos recursos literarios.

Sesión 2:

• Repaso de los recursos literarios vistos anteriormente.


• Actividad: Los estudiantes compartirán sus experiencias personales en grupos pequeños, utilizando los recursos literar