Medición de longitud, masa y capacidad

Janette Balderas
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Objetivo (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Croquis.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los estudiantes que aprenderán sobre la medición de longitud, masa y capacidad, y cómo utilizar unidades arbitrarias de su comunidad.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre objetos o instrumentos de medida que utilizan en su comunidad para medir longitudes, masas y capacidades.

  • Actividad 2: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor longitud, masa o capacidad.

  • Actividad 3: Juego de estimación: Los estudiantes deben estimar la longitud, masa o capacidad de diferentes objetos y luego medirlos o pesarlos para verificar sus estimaciones.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad 1: Utilizar objetos o instrumentos de medida para medir la longitud de diferentes objetos en el aula. Los estudiantes deben registrar sus mediciones.

  • Actividad 2: Realizar una actividad de comparación de longitudes, donde los estudiantes deben utilizar objetos de medida para determinar cuál es más largo o más corto.

  • Actividad 3: Representar las longitudes en rectas numéricas.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad 1: Utilizar objetos o instrumentos de medida para medir la masa de diferentes objetos en el aula. Los estudiantes deben registrar sus mediciones.

  • Actividad 2: Realizar una activid