Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".
   
   
   • Explicar la importancia de conocer el poblamiento original de América.
   
   
   • Plantear la problemática: la falta de evidencias históricas para comprender la historia de los pueblos antiguos de América.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el problema de estudio: ¿Cómo podemos acercarnos al conocimiento del poblamiento original de América sin suficientes evidencias históricas?
   
   
   • Invitar a los estudiantes a pensar en posibles soluciones y estrategias para abordar el problema.
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (20 minutos)

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 estudiantes.
   
   
   • Asignar a cada grupo una región de América para investigar sobre los pueblos antiguos y su poblamiento original.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, computadoras con acceso a internet, y otros materiales necesarios para la investigación.
   
   
   • Los estudiantes deben buscar evidencias históricas que les permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de la región asignada.
   
   
   
   



4. Puesta en común y discusión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta las evidencias históricas que encontró y las clasifica según su relevancia para el tema.
   
   
   • Se fomenta el d