Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Identificar los segmentos que se forman en el entorno y utilizar correctamente los instrumentos geométricos.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Rectas y ángulos.


• Diálogo con los estudiantes sobre la importancia de las rectas y los ángulos en la geometría y en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de exploración: Los estudiantes realizarán una caminata por el entorno escolar para identificar y dibujar las rectas y ángulos que encuentren.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos realizados durante la caminata.


• Reflexión final: Los estudiantes deben escribir en su cuaderno una definición de recta y ángulo, así como ejemplos de ambos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán sus definiciones y ejemplos de rectas y ángulos.


• Introducción de la notación de las rectas y ángulos.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán ejercicios de identificación y trazado de rectas y ángulos utilizando instrumentos geométricos.


• Puesta en común de los resultados.


• Reflexión final: Los estudiantes deben escribir en su cuaderno cómo se sienten utilizando los instrumentos geométricos y si encuentran alguna dificultad.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán sus experiencias utilizando los instrumentos geométricos.


• Introducción del concepto de segmento y su relación con las rectas y ángulos.


• Actividad práctica: Los estudiantes medirán segmento