Introducción a los números y conteo hasta el 20

Minerva Herrera
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los números y conteo hasta el 20


Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con el propósito de familiarizarse con los números y practicar el conteo hasta el número 20.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y practicar cómo contar objetos".

    • Preguntas motivadoras: ¿Alguna vez han contado objetos? ¿Para qué creen que es importante aprender a contar?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de contar objetos: Colocar diferentes objetos en una caja grande y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta mientras los sacan uno por uno.

    • Actividad de pegamento de objetos: Dar a cada niño una hoja de papel y algunos objetos pequeños (por ejemplo, botones, pompones, caritas) y pedirles que los peguen en grupos de 5. Luego, contarán cuántos grupos hicieron.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos hoy sobre los números? ¿Cómo nos sentimos al contar objetos? ¿Para qué creen que podemos utilizar el conteo en nuestro entorno?




Sesión 2:


Tema: Conteo y asociación de números del 1 al 10


Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con el propósito de asociar los números del 1 al 10 con la cantidad correspondiente.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Repaso del conteo del 1 al 10: Juego de contar objetos en forma ascendente y descendente.

    • Preguntas motivadoras: ¿Qué números hemos aprendido hasta ahora? ¿Recuerdan cómo se ve cada número?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de asociación: Mostrar tarjetas con números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que