Narración de historias mediante diversos lenguajes

Sonia Martinez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Identificación de las banderas de las Naciones Unidas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de historias y los diversos lenguajes utilizados.


Actividad:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las historias y las diferentes formas en que pueden contarse (a través de palabras, imágenes, canciones, etc.).

  2. Presentar diferentes tipos de libros y contar cuentos cortos utilizando imágenes y palabras.

  3. Realizar una actividad en la que los niños dibujen su personaje favorito de un cuento y lo describan utilizando palabras sencillas.


Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la participación y apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.


Actividad:



  1. Leer un cuento en voz alta, enfatizando los detalles de los personajes y los lugares.

  2. Realizar una actividad en la que los niños describan con palabras y dibujos un lugar especial para ellos.

  3. Organizar una ronda de lectura en la que los niños compartan sus descripciones de lugares y personajes.


Sesión 3:
Objetivo: Promover la incorporación de nuevos elementos a partir de los rasgos de la cultura propia y de otras regiones.


Actividad:



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