Estilos de vida activos y saludables

Alejandro Hernández
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no llevan una vida saludable en cuanto a ejercicio y activación física.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud y sedentarismo



  • Introducción al tema y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de actividades grupales para identificar y analizar comportamientos que ponen en riesgo la salud y promueven el sedentarismo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Tema: Diseño de actividades para fomentar estilos de vida activos y saludables



  • Repaso de lo analizado en la sesión anterior.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Trabajo en equipos para diseñar actividades que fomenten estilos de vida activos y saludables, considerando las necesidades e intereses de los alumnos.

  • Presentación y retroalimentación de los diseños de actividades.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 3:
Tema: Implementación de actividades para promover estilos de vida activos y saludables



  • Repaso de lo diseñado en la sesión anterior.

  • Organización de equipos para implementar las actividades diseñadas.

  • Realización de las actividades en el espacio escolar o en entornos cercanos.