Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de sensibilización: Visionado de un cortometraje o vídeo que muestre la importancia de las lenguas en la diversidad cultural.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Qué valor tienen las lenguas en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos promover y fortalecer nuestras lenguas?

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Actividad de investigación en grupo: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una investigación sobre las lenguas presentes en su comunidad y su importancia en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Recopilación de información: Los equipos compartirán los resultados de su investigación en una puesta en común.

Sesión 3: Reflexión y debate (45 minutos)

• Debate en grupo: Los alumnos participarán en un debate sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en su comunidad.


• Elaboración de argumentos: Los alumnos elaborarán argumentos a favor de la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 4: Elaboración de textos argumentativos (45 minutos)

• Actividad individual: Los alumnos elaborarán textos argumentativos sobre la importancia de promover y fortalecer las