Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Título de la planeación: Desarrollando precisión y coordinación en nuestros movimientos

Objetivo de aprendizaje/PDA: Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Tema transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Los alumnos muestran falta de coordinación al realizar movimientos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de tener buena precisión y coordinación en nuestros movimientos.


• Motivación: Mostrar diferentes objetos y herramientas y preguntar a los alumnos cómo creen que se deben utilizar de manera precisa.


• Actividad principal: Juego de lanzamiento de aros. Los alumnos deberán lanzar los aros a diferentes objetivos, desarrollando así su precisión y coordinación.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos se sentarán en círculo y comentarán cómo se sintieron al lanzar los aros y qué estrategias utilizaron para mejorar su precisión.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre precisión y coordinación en los movimientos.


• Actividad principal: Taller de amasado de plastilina. Los alumnos practicarán la coordinación y precisión de movimientos al amasar y dar forma a la plastilina.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos compartirán sus creaciones y comentarán cómo se sintieron al manipular la plastilina.

Sesión 3:

• Repaso: Repasar los conceptos de precisión y coordinación en los movimientos.


• Actividad principal: Juego de pateo de