La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Título de la planeación: Fomentando la crianza compartida a través de objetos significativos

Objetivo (PDA): Experimenta apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de expresión oral

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.


• Explicación del problema: Falta de expresión oral y su importancia en el desarrollo del lenguaje.


• Actividad: Los alumnos traerán un objeto significativo para ellos de su hogar y explicarán su importancia ante el grupo.

Sesión 2:

• Revisión de los objetos traídos por los alumnos y su significado.


• Actividad: Realizar una exposición de todos los objetos y fomentar la expresión oral de los alumnos describiendo sus objetos y su importancia.

Sesión 3:

• Introducción a la importancia de la continuidad cultural a través de los objetos y los cuidados amorosos compartidos.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o pintura de su objeto significativo, expresando lo que sienten al tenerlo cerca.

Sesión 4:

• Explicación de cómo los objetos pueden unir a las personas y mostrar su cultura.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de intercambio de objetos entre ellos, donde deberán explicar su significado y expresar sus emociones al recibir uno nuevo.

Sesión 5:

• Reflexión sobre la importancia de la crianza compartida y la continuidad cultural.


• Actividad: