Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: ¿Cuáles barreras generan desinterés en los estudiantes que impiden la realización de sus actividades escolares y mejorar su aprovechamiento?

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria para solucionar problemas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las barreras que generan desinterés en los estudiantes para realizar sus actividades escolares.


• Planteamiento de posibles soluciones a las barreras identificadas.

Sesión 2:

• Organización de equipos de trabajo para realizar investigaciones sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.


• Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre una herramienta específica, incluyendo su funcionamiento, usos y beneficios.


• Elaboración de un informe escrito y una presentación oral para compartir los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Exposición de los informes y presentaciones orales por parte de cada equipo.


• Realización de una discusión grupal para identificar las posibles formas en que estas herramientas pueden ayudar a solucionar problemas en diferentes contextos.


• Reflexión sobre la importancia de estas herramientas como extensiones de nues