Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Objetivo: Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Muestran dificultades para recordar lo visto anteriormente.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de recordar actividades y acuerdos escolares.


• Introducción al concepto de registro escrito y su utilidad.


• Ejemplificación de distintos tipos de registros escritos, como instrucciones breves, listas de materiales y datos, y asentamiento de normas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben crear una lista de materiales para una actividad específica.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar la escritura para recordar.

Sesión 2:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Explicación del uso del dibujo como herramienta de registro.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben crear un dibujo para recordar una actividad específica.


• Comparación entre los registros escritos y los dibujos realizados, destacando las ventajas de cada uno.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar tanto la escritura como el dibujo para recordar.

Sesión 3:

• Repaso de lo visto en las sesiones anteriores.


• Presentación de distintas situaciones en las cuales es necesario hacer un registro escrito para recordar actividades o acuerdos escolare