Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Juan Jose Tobias
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema a los alumnos.
    b. Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):
    a. Proyección de un video que muestre la diversidad de grupos e identidades juveniles.
    b. Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre los jóvenes del video y los alumnos.



  3. Análisis de casos (15 minutos):
    a. Entrega de diferentes casos ficticios de conflictos entre grupos juveniles.
    b. Trabajo en grupos pequeños para analizar los casos y discutir posibles soluciones.
    c. Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.



  4. Debate (15 minutos):
    a. Organización de un debate en el que los alumnos discutan sobre la importancia de respetar las formas de ser, pensar y expresarse de los diferentes grupos juveniles.
    b. Promoción de un ambiente respetuoso y tolerante durante el debate.



  5. Cierre (5 minutos):
    a. Recapitulación de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.
    b. Recordatorio del objetivo de la siguiente sesión.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (5 minutos):