Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

citlalitl zuñiga
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de apatía de los alumnos y el ausentismo por trabajo en apoyo a las familias.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Analizar y explorar manifestaciones artísticas de México y del mundo que reflejen la diversidad de lenguajes artísticos.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y artística.

    • Explicación de la importancia del proyecto comunitario y cómo se relaciona con la diversidad cultural y artística.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo a través de imágenes, videos, música, etc.

    • Discusión y análisis de las características de cada manifestación artística, enfocándose en las formas, colores, movimientos, sonidos, etc., que las componen.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la diversidad cultural y artística presentada.

    • Asignación de una tarea de investigación sobre una manifestación artística específica para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Objetivo específico: Promover la participación activa de los alumnos en la creación de secuencias y patrones en manifestaciones artísticas.



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de