Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Cómo se dividen los seres vivos?"

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Presentación de diferentes organismos y sus características de nutrición y reproducción.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un organismo a cada grupo para que investiguen sobre su nutrición y reproducción.


• Los grupos deberán proponer hipótesis sobre las posibles relaciones de parentesco entre los organismos asignados.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las hipótesis propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de clasificar los seres vivos y las limitaciones que pueden tener estas clasificaciones.


• Tarea: Investigar y traer fuentes de consulta sobre las características de nutrición y reproducción de los organismos asignados.

Sesión 2 (45 minutos):

Recuperación de conocimientos previos (10 minutos):

• Recordar las hipótesis propuestas en la sesión anterior y las características de nutrición y reproducción de los organismos asignados.

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