Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Marcelino Vera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinar: Atender al problema del uso adecuado para la formación académica.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción al tema y reflexión sobre el uso de herramientas en nuestra vida diaria.



  • Presentación del tema y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Actividad de reflexión grupal: ¿Qué herramientas utilizamos en nuestra vida diaria? ¿Cuál es su función? ¿Cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades?

  • Discusión en grupo sobre las respuestas y ejemplos de herramientas utilizadas.


Sesión 2:
Título: El proceso de cambio técnico en las herramientas y máquinas.



  • Exposición del concepto de cambio técnico y su relación con las herramientas y máquinas.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y elegirán una herramienta o máquina para investigar su historia y evolución. Deberán presentar sus hallazgos en forma de línea de tiempo o infografía.

  • Presentación de los trabajos y discusión grupal sobre los cambios técnicos identificados.


Sesión 3:
Título: Las herramientas en diferentes sociedades.



  • Exposición sobre la diversidad de herramientas y su adaptación a diferentes contextos culturales.

  • Actividad práctica: Los