Narración de historias mediante diversos lenguajes

Emmi Pikler
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Educación socioemocional


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y exploración de historias (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre qué es una historia y por qué son importantes.

  • Lectura en voz alta de una historia corta, preferiblemente relacionada con la cultura de los alumnos.

  • Preguntas de comprensión sobre la historia leída.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán un personaje o un lugar de la historia leída y lo compartirán con sus compañeros.


Sesión 2: Desarrollo de la narración (45 minutos)



  • Revisión de los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.

  • Explicación sobre la importancia de los detalles en una narración.

  • Actividad: Los alumnos, en grupos pequeños, crearán una narración colectiva utilizando los dibujos como punto de partida. Cada alumno añadirá detalles a la historia basados en la cultura y características de su región.

  • Presentación de las narraciones por parte de los grupos.


Sesión 3: Expresión escrita y emocional (45 minutos)



  • Recordatorio de las narraciones creadas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes emociones y su relación con las historias.

  • Actividad: Los alumnos elegirán una emoción y escribirán una pequeña historia que la