Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Comprensión de las propiedades de los sólidos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los sólidos.


• Introducir el concepto de sólidos y sus propiedades.


• Realizar ejemplos prácticos de sólidos para que los alumnos puedan identificar sus propiedades.

Sesión 2:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo un sólido diferente (cubo, prisma, esfera, cilindro, cono).


• Pedir a los grupos que investiguen las propiedades de su sólido asignado utilizando diferentes recursos como libros, internet, etc.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase las propiedades de su sólido.

Sesión 3:

• Realizar la presentación de los grupos sobre las propiedades de los distintos sólidos.


• Realizar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los distintos sólidos.


• Resaltar las propiedades comunes que tienen todos los sólidos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan aplicar las propiedades de los sólidos.

Sesión 4:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con los sólidos.


• Pedir a los alumnos que trabajen en grupos para resolver las situaciones problemáticas, utilizando las propiedades de los sólidos.


• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.

Sesión 5