Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de geografía, historia y cultura.

Problema a atender: Problemas al establecer relación entre cambio y continuidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su devenir en sociedades feudales.


2. Introducción al problema: Problemas al establecer relación entre cambio y continuidad.


3. Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y analizarán la siguiente pregunta: ¿Qué desafíos surgen al intentar comprender el cambio y la continuidad en el desarrollo histórico de las sociedades feudales?


4. Plenaria: Los grupos compartirán sus respuestas y se abrirá un debate sobre los desafíos identificados.


5. Cierre de la sesión: Los alumnos reflexionarán individualmente sobre el problema planteado y escribirán una breve conclusión.

Sesión 2:

1. Recapitulación: Se retomará la reflexión individual de la sesión anterior y se compartirán algunas conclusiones.


2. Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los pueblos antiguos del mundo y su evolución hacia sociedades feudales. Deberán utilizar fuentes confiables y analizar los cambios y continuidades en cada caso.


3. Plenaria: Los grupos presentarán sus hallazgos y se generará un debate sobre los cambios y continuidad