Los retos sociales y ambientales en la comunidad

Yamilet Ayala
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los retos sociales y ambientales en la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de problemáticas (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y en el mundo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen algún problema social o ambiental en su comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los problemas mencionados, e ir anotando las respuestas.

  3. Repartir a los alumnos una lista de retos sociales y ambientales (contaminación, pobreza, desigualdad, deforestación, etc.) y pedirles que marquen los que consideran importantes en su comunidad.

  4. En equipos, analizar los problemas seleccionados y elaborar una breve descripción de cada uno.

  5. Cada equipo presentará su análisis y exposición en plenaria.


Sesión 2: Investigación y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Conocer las causas y consecuencias de los problemas sociales y ambientales en la comunidad.


Actividades:



  1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno uno de los problemas sociales o ambientales identificados en la sesión anterior.

  2. Cada equipo deberá investigar sobre el problema asignado, recopilando información sobre sus causas, consecuencias y posibles soluciones.

  3. Utilizando una plantilla proporcionada por el profesor, los equipos deberán elaborar un informe breve con los resultados de su investigación.

  4. Cada equipo presentará su informe en plenaria, compartiendo los hallazgos más relevantes.


Sesión 3: Reflexión y búsqueda de soluciones (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre el papel de cada alumno como agente de ca