Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Carlos Alberto Galan- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos): Iniciar la sesión planteando preguntas como "¿Qué sabemos sobre los números?" y "¿Qué creemos que son los números negativos?". Fomentar la participación de los alumnos y registrar sus respuestas en un pizarrón o en una hoja grande.
Actividad de indagación (30 minutos): Distribuir a los alumnos tarjetas numeradas del -10 al 10. Pedirles que se coloquen en una línea recta formando una secuencia, colocando las tarjetas en orden ascendente. Luego, pedirles que se coloquen en orden descendente. Observar las dificultades que pueden surgir al colocar los números negativos y fomentar la reflexión sobre la necesidad de los números negativos al referirse a cantidades que tienen al cero como referencia.
Reflexión y cierre (5 minutos): Promover una breve discusión sobre la importancia de los números negativos y su relación con el cero. Plantear preguntas como "¿Por qué necesitamos los números negativos?" y "¿En qué situaciones podríamos usarlos?". Recoger ideas y conclusiones en el pizarrón.
Sesión 2 (45 minutos):
Revisión de la sesión anterior (10 minutos): Repasar brevemente las ideas principales discutidas en la sesión anterior, haciendo énfasis en la importancia de los números negativos y su relación con el cero.
Actividad práctica (30 minutos): Distribuir a los alumnos una hoja de trabajo con ejercicios que involucren la extensión de los números a positivos y n