Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Problemas al establecer las relaciones de cambio y continuidad.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la clase, explicando cómo los pueblos antiguos del mundo influyeron en el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la cual los estudiantes mencionen algunos pueblos antiguos del mundo que conocen y su importancia histórica.


• Actividad 2: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar a uno de esos pueblos antiguos del mundo y su influencia en el surgimiento de los estados feudales en Europa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase los hallazgos de su investigación, explicando cómo influyeron en los estados feudales.


• Actividad 1: Realizar una discusión en grupo, donde los estudiantes deben identificar las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura entre los pueblos antiguos del mundo y los estados feudales en Europa.


• Actividad 2: Pedir a los estudiantes que elaboren un mapa conceptual en el que representen las relaciones identificadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Proponer a los estudiantes una pregunta desafiante relacionada con las relaciones de cambio y continuidad, como por ejemplo: ¿Cuáles fueron los principales obstáculos para l