Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación atender al problema de la drogadicción.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de los pueblos antiguos en la formación de la humanidad.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Qué mitos fundacionales existen en los pueblos antiguos y qué nos dicen sobre su visión del mundo?


• Actividad: Los estudiantes investigan en diferentes fuentes (libros, internet, documentales, etc.) sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Reflexión y debate en equipo sobre los mitos encontrados y su relevancia para comprender la cultura de los pueblos antiguos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo se relaciona el tema de los mitos fundacionales de pueblos antiguos con el problema de la drogadicción en nuestra sociedad actual?


• Actividad: Los equipos de trabajo investigan sobre el uso de drogas en diferentes culturas antiguas y su relación con sus mitos fundacionales.


• Elaboración de una tabla comparativa que muestre las similitudes y diferencias entre el uso de drogas en pueblos antiguos y la drogadicción en la sociedad actual.


• Reflexión y debate en equipo sobre las implicaciones y enseñanzas que se pueden extraer de esta