Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Johanna Salazar
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Reconocimiento de la inicial de su nombre.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Repaso de las normas de convivencia y participación en el aula.

    • Presentación del problema a atender: reconocimiento de la inicial de su nombre.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad: "Descubriendo la inicial de mi nombre".



      • Los alumnos se sentarán en un círculo y se les dará una tarjeta con una letra del abecedario.

      • Cada alumno deberá decir su nombre y buscar a alguien cuyo nombre comience con la misma letra que tiene en su tarjeta.

      • Se irán presentando y diciendo sus nombres en voz alta.



    • Actividad: "Compartiendo gustos y preferencias".



      • Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes alimentos, juguetes, colores, etc.

      • Cada alumno deberá seleccionar las imágenes que les gusta y decir en voz alta sus gustos y preferencias.

      • Se fomentará el respeto y la escucha activa.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas.

    • Registro en el cuaderno de experiencias.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior.

    • Motivación a través de un juego cooperativo relacionado con la comunicación oral