Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas y deporte educativo para fomentar el bienestar personal y social, con enfoque en el acondicionamiento físico y su repercusión en la salud.

Juan isac Jimenez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas y deporte educativo para fomentar el bienestar personal y social, con enfoque en el acondicionamiento físico y su repercusión en la salud.


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia del acondicionamiento físico en la salud y bienestar personal.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del acondicionamiento físico y cómo afecta a la salud.

  2. Debate en grupos pequeños: Los estudiantes discutirán y compartirán sus experiencias y conocimientos sobre el acondicionamiento físico y su relación con la salud.

  3. Juego cooperativo: Realizar un juego que promueva la actividad física y la colaboración entre los estudiantes.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Explorar las potencialidades motrices y creativas a través de la práctica de actividades recreativas.


Actividades:



  1. Presentación de actividades recreativas: Mostrar diferentes actividades recreativas y deportes educativos que fomenten el desarrollo de habilidades motrices y creativas.

  2. Práctica de actividades recreativas: Los estudiantes participarán en diferentes actividades recreativas en grupos pequeños, fomentando la creatividad y las habilidades motrices.

  3. Reflexión y análisis: Los alumnos reflexionarán sobre las habilidades y potencialidades que han identificado en sí mismos y en sus compañeros durante la realización de las actividades.


Sesión 3 (45 minutos)
Objetivo: Integrar las potencialidades cognitivas y expresivas a través de la planificación y diseño de una actividad recreativa.


Actividades:



  1. Explicación del proyecto: Los alum