La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que eran consideradas las juventudes e infancias en el pasado.


• Presentación del problema: Presentar a los alumnos el problema relacionado con el cuidado de la salud en las diferentes etapas de la historia.


• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo para abordar el problema de manera colaborativa.


• Investigación: Cada equipo investigará sobre las ideas y representaciones de las personas de diferentes edades en un momento histórico asignado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema planteado.


• Presentación de resultados: Cada equipo presentará los hallazgos de su investigación sobre las ideas y representaciones de las personas en su momento histórico asignado.


• Análisis y reflexión: Realizar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las ideas y representaciones a lo largo de la historia.


• Actividad complementaria: Realizar una actividad complementaria que permita a los alumnos reflexionar sobre cómo estas ideas y representaciones influyen en la vida de las personas y su cuidado de la salud.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema planteado.


• Análisis crítico: Promove