Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo (PDA): Sintetizar información sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Corrección de faltas de ortografía, ordenación de ideas y hablar en modo exposición.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de textos discontinuos y su importancia para organizar y presentar información.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de textos discontinuos que los alumnos puedan identificar en su entorno.


3. Leer en voz alta un texto discontinuo y analizar cómo está estructurado y cómo se organiza la información.


4. Realizar una actividad de práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen textos discontinuos.

Sesión 2:
Tema: Síntesis de información.
Actividades:

1. Repasar el concepto de síntesis de información y su importancia para organizar y presentarla en textos discontinuos.


2. Presentar a los alumnos ejemplos de textos largos y pedirles que realicen una síntesis de los mismos utilizando textos discontinuos.


3. Realizar una actividad de práctica en la que los alumnos elaboren sus propias síntesis utilizando textos discontinuos.

Sesión 3:
Tema: Organización de información en textos discontinuos.
Actividades:

1. Explicar a los alumnos la importancia de organizar la información en textos