Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: El alumno descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas en juegos y actividades que contribuyen al conocimiento de sí mismo, en un ambiente que considera la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la diversidad

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen elementos de su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Realización de un collage grupal con imágenes que representen la diversidad de la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de los demás.

Sesión 2: Expresión artística y autoconocimiento

• Introducción a la actividad de autoexpresión a través del arte.


• Invitar a los alumnos a dibujar o pintar una imagen que represente algo importante para ellos y su identidad personal.


• Presentación de las obras de arte a la clase y explicación de por qué eligieron representar eso.


• Reflexión y discusión sobre las diferentes formas en que cada alumno se representa a sí mismo.

Sesión 3: Juegos y actividades motrices

• Realización de juegos y actividades físicas que promuevan el autoconocimiento y la expresión corporal.


• Juego de "Simon dice" adaptado para incluir movimientos y acciones que los alumnos deseen realizar.


• Actividad de baile libre donde los alumnos puedan moverse y expresa