Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Sandra Hernández
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Nombre de la clase: Nuestro cuerpo y su cuidado en nuestra comunidad


Grado: 3º de Primaria


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo de Aprendizaje (PDA):



  • Describir semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identificar que estos determinan el sexo biológico.

  • Proponer y practicar acciones y hábitos de higiene para el cuidado de los órganos sexuales como parte de la salud sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Conociendo nuestro cuerpo


Objetivo específico:



  • Identificar las partes principales del cuerpo humano y su función.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación de imágenes de diferentes partes del cuerpo humano y preguntas sobre su función. Formación de grupos para realizar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo que conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos): Trabajo en grupos para investigar y completar un mapa corporal con las partes del cuerpo y su función. Uso de libros y recursos digitales proporcionados por el maestro.



  3. Cierre (10 minutos): Presentación de los mapas corporales por parte de cada grupo y discusión en clase sobre la importancia de cada parte del cuerpo.




Sesión 2 (45 minutos)
Título: Los órganos sexuales y su cuidado


Objetivo específico:



  • Reconocer los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna.

  • Reflexionar sobre la importancia del cuidado de los órganos sexuales como parte de la salud sexual.


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