Introducción al lenguaje técnico y consenso

Luis Flores
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al lenguaje técnico y consenso
Objetivo: Los alumnos explorarán la importancia del lenguaje técnico y el consenso en distintos contextos para proponer formas de representación y comunicación de ideas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la comunicación y representación técnica mediante ejemplos y situaciones cotidianas.

  2. Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre los diferentes tipos de lenguaje técnico que existen y su importancia en distintas áreas.

  3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes contextos (por ejemplo, el lenguaje técnico en la ingeniería, medicina, arte, etc.). Cada grupo deberá investigar y crear una forma de representación y comunicación de ideas utilizando el lenguaje técnico correspondiente.


Sesión 2: Análisis de la falta de atención en clase
Objetivo: Los alumnos analizarán el problema de la falta de atención en clase y reflexionarán sobre posibles soluciones.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Introducir a los alumnos al problema de la falta de atención en clase y su impacto en el aprendizaje.

  2. Análisis del problema: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles causas de la falta de atención en clase y sus consecuencias.

  3. Debate en grupo: Promover un debate en grupo sobre las soluciones posibles para mejorar la atención en clase.


Sesión 3: Relación entre el lenguaje técnico y la falta de atención en clase
Objetivo: Los alumnos establecerán una relación entre el uso del lenguaje técnico y la falta de atención en clase.


Actividades:



  1. Presentación de la relación: Explicar a los alumnos cómo el uso de un lengua