Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

juan josue abundes
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SECUENCIA DIDÁCTICA - LAS PROPIEDADES EXTENSIVAS E INTENSIVAS


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades de los materiales cotidianos.

    • Presentación de las propiedades extensivas e intensivas y su definición.

    • Ejemplificación de cada tipo de propiedad.

    • Explicación de la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar las propiedades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de las propiedades extensivas e intensivas en la vida cotidiana.

    • Asignación de una actividad para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de sustancias y materiales que utilizan en su trabajo de fabricación de zapatos.




Sesión 2:
Objetivo: Identificar sustancias y materiales de uso común en actividades de fabricación de zapatos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior sobre las propiedades extensivas e intensivas.

    • Presentación de los ejemplos de sustancias y materiales cotidianos que trajeron los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad experimental para identificar propiedades de las sustancias y materiales.

    • Aplicación de instrumentos de medición para obtener datos precisos.

    • Observación y registro de los resultados obtenidos.