Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos utilizando correctamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La mayoría del alumnado no tiene una alimentación equilibrada e incluso algunos van sin ingerir alimento.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un texto informativo.


• Explicar brevemente qué es un texto informativo y su importancia.


• Mostrar ejemplos de textos informativos, resaltando los signos de puntuación utilizados.

Actividad 2: Concientización sobre la alimentación equilibrada y sus beneficios (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables.


• Mostrar imágenes de distintos alimentos y preguntar a los alumnos si los consideran saludables o no.


• Explicar los beneficios de una alimentación equilibrada para el desarrollo físico y mental.

Actividad 3: Elaboración de un texto informativo sobre la importancia de una alimentación equilibrada (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá elaborar un texto informativo sobre la importancia de una alimentación equilibrada, utilizando los signos de puntuación aprendidos.


• Los alumnos podrán buscar información adicional en libros o en internet.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Repaso de los signos de puntuación (10 minutos)

• Reali