Introducción al tema y contexto

Sandra Hernández
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y contexto
Objetivo: Comprender la importancia de la descripción detallada de personas y lugares.



  • Inicio (10 min): Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno describa brevemente a un compañero utilizando características físicas.

  • Desarrollo (30 min): Presentar a los alumnos el tema de la descripción de personas y lugares. Explicarles la importancia de ir más allá de la apariencia física y detallar características relevantes. Mostrarles ejemplos de textos descriptivos y destacar las características que van más allá de la apariencia.

  • Cierre (5 min): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la descripción detallada y cómo puede ayudar a comprender mejor a las personas y los lugares.


Sesión 2: Descripción de personas
Objetivo: Identificar y utilizar características que van más allá de la apariencia física para describir a personas.



  • Inicio (5 min): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Desarrollo (35 min): Realizar una actividad de observación en la que los alumnos describan a una persona real o ficticia utilizando características que van más allá de la apariencia física. Compartir las descripciones en grupo y discutir sobre las características utilizadas.

  • Cierre (5 min): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la descripción detallada de las personas y cómo puede ayudar a comprender su personalidad y acciones.


Sesión 3: Descripción de lugares
Objetivo: Identificar y utilizar características relevantes para describir lugares.



  • Inicio (5 min): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Desarrollo (35 min): Presentar a los alumnos fotografías de diferentes lugares y pedirle