Introducción al tema y planteamiento del problema

Plan de clase

Planeación de clase - La Tabla periódica y su relación con la comunidad

Objetivo principal (PDA):
Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: La Tabla periódica y su relación con la comunidad.


• Plantear el problema a tratar: El incremento de la violencia en la comunidad como factor de degradación de la sociedad y deserción escolar.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de este problema.

Sesión 2: Exploración de la Tabla periódica (15 minutos)

• Distribuir a los alumnos una copia de la Tabla periódica.


• Solicitarles que observen detenidamente los elementos y su distribución.


• Indicarles que identifiquen los metales, no metales y semimetales en la tabla.


• Realizar una puesta en común y discutir las características de cada grupo.

Sesión 3: Propiedades de los elementos químicos (15 minutos)

• Explicar brevemente las propiedades de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento químico.


• Pedirles que investiguen las propiedades del elemento asignado y las relacionen con su ubicación en la Tabla periódica.


• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 4: Relación entre elementos químicos y la comunidad (20 minutos)

• Vincular el tema de la Tabla periódica con el problema planteado en la comunidad.