Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno debe usar números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de exploración: Presentar a los alumnos una serie de objetos y pedirles que los ordenen de menor a mayor, y viceversa. Fomentar la discusión y el razonamiento.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre el criterio que utilizaron para ordenar los objetos. Destacar la importancia de los números en esta tarea.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar la actividad de la sesión anterior y revisar el rango de conteo del 1 al 10.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que busquen en su entorno objetos que representen los números del 1 al 10. Fomentar la observación y la exploración.


• Presentación de hallazgos: Cada alumno deberá presentar los objetos que encontró y explicar por qué representan los números asignados. Fomentar el pensamiento crítico y la comunicación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso: Recordar los números del 1 al 10 y los objetos que los representan.


• Actividad de aplicación: Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar los números para resolverlas. Por ejemplo, contar el número de lápices en un estuche o calcular cuántos días faltan para su cumpleaños.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo utilizaron los números para resolver las situaciones plant