Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Secuencia didáctica: Presencia de contaminantes y su concentración

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema de la clase: Presencia de contaminantes y su concentración en el ambiente.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes problemas ambientales relacionados con la contaminación (aire, agua, suelo) y promover la reflexión sobre sus posibles causas.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación: Explicar a los alumnos que serán los protagonistas de su propio aprendizaje, investigando y recopilando información sobre el tema.


• Actividad de indagación inicial: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de información (libros, internet, artículos científicos, etc.) para que busquen información sobre la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo. Los alumnos deberán hacer anotaciones sobre las partes por millón (ppm) de diferentes contaminantes encontrados en cada fuente.

Sesión 2: Análisis y sistematización de la información (45 minutos)

• Presentación de los resultados de la indagación inicial: Cada grupo compartirá la información recopilada sobre la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo. Se generará una lista colectiva en el pizarrón con los principales contaminantes encontrados y sus ppm.


• Actividad de análisis de la información: Los alumnos, en sus grupos, deberán analizar la lista de contaminantes y buscar patrones o relaciones entre ellos. Por ejemplo, podrán identificar aquellos contaminantes más comunes en todas las fuentes consultadas o aquellos que están presentes en mayores cantidades.


• Sistematización de la información: Cada grupo deberá elaborar un informe e