Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Jorge pedraza Pedraza
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Secundaria 1º
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se presentará el tema de la extensión de los números a positivos y negativos a través de una breve explicación teórica. Se destacará la importancia de comprender el orden de los números con signo en la recta numérica.

  • Actividad de exploración: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para realizar una actividad de exploración. Se les proporcionará una serie de números con signo y deberán ubicarlos correctamente en la recta numérica. Posteriormente, deberán analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

  • Puesta en común: Se abrirá un espacio de discusión en el que cada grupo compartirá sus conclusiones sobre la actividad de exploración. Se fomentará el pensamiento crítico y reflexivo para analizar los casos en los que se cumple la propiedad de densidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso teórico: Se realizará una breve revisión teórica sobre el orden de los números con signo en la recta numérica. Se proporcionarán ejemplos prácticos para reforzar los conceptos trabajados en la sesión anterior.

  • Trabajo en equipos: Los estudiantes se organizarán en equipos y se les asignará una serie de números con signo para que los ordenen correctamente en la recta numérica. Además, deberán identificar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

  • Reflexión y discusión: Al finalizar la actividad