Descubriendo las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1:

Título: Descubriendo las operaciones y sus relaciones inversas

Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de reconocer la importancia de nuestro cuerpo y cómo está relacionada con las operaciones matemáticas.


• Mostrar imágenes o videos que muestren cómo nuestro cuerpo puede ser usado para realizar cálculos matemáticos, como contar con los dedos o usar las manos para realizar operaciones de suma o resta.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes tarjetas con ejercicios matemáticos que involucren operaciones de suma, resta, multiplicación y división.


• Pedir a los alumnos que resuelvan los ejercicios en sus grupos, utilizando su cuerpo para representar las operaciones.


• Observar y discutir cómo los estudiantes utilizan su cuerpo para realizar las operaciones y cómo pueden utilizar la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación para simplificar las expresiones matemáticas.

Cierre (10 minutos):

• Reunir a toda la clase y compartir las diferentes estrategias utilizadas por los grupos para resolver los ejercicios.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer las operaciones matemáticas en nuestra vida diaria y cómo podemos utilizar nuestro cuerpo como una herramienta para facilitar los cálculos.

Sesión 2:

Título: Aplicando la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación

Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupaci