"Comparando mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y otras partes del mundo"

Plan de clase

Planeación de clase: "Comparando mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y otras partes del mundo"

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer los mitos fundacionales de diferentes culturas.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es un mito fundacional y ejemplos conocidos por los estudiantes.

Desarrollo del problema:

1. Presentar el problema: "Imaginen que son antropólogos y se les ha encomendado comparar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y de otra región del mundo. ¿Qué elementos en común y qué diferencias podrían encontrar entre ellos?"


2. Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, imágenes, etc.) para que investiguen sobre mitos fundacionales de distintas culturas.


3. Los grupos deben seleccionar un mito de México y uno de otra región del mundo para comparar.

Actividad en grupos:

1. Los grupos deben analizar los mitos seleccionados y completar una tabla comparativa, identificando los elementos comunes y las diferencias más relevantes.


2. Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de ideas y puntos de vista.

Puesta en común:

1. Cada grupo comparte su tabla comparativa con el resto de la clase.


2. Se promueve el debate y la reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.


3. El docente guía la discusión para resaltar la importancia de valorar y respetar las distintas culturas.

Sesión 2 (45 minutos):

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