Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: La contaminación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos la problemática de la contaminación y explicarles la importancia de cuidar el entorno. Realizar una lectura en voz alta sobre la contaminación y promover una lluvia de ideas sobre cómo podemos contribuir a reducir la contaminación.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes de diferentes situaciones de contaminación. Cada grupo deberá contar la cantidad de elementos contaminantes presentes en la imagen y escribir el número correspondiente en su lengua materna.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Cada grupo deberá exponer sus resultados y explicar cómo llegaron a la cantidad de elementos contaminantes contados. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de contar y medir para resolver problemas del entorno.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de lectura sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el entorno. Promover la reflexión sobre cómo nuestras acciones afectan a la Tierra.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una hoja con una lista de objetos cotidianos. Cada pareja deberá contar la can