Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Reconocimiento de emociones básicas

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad: Juego de reconocimiento de emociones básicas (alegría, tristeza, miedo, ira).


• Diálogo en grupo sobre situaciones que pueden generar estas emociones.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando experimentamos estas emociones?


• Tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen y describan una situación en la que hayan experimentado una de estas emociones.

Sesión 2: Identificación de emociones en interacciones

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Actividad: Presentación de situaciones en las que los alumnos deben identificar las emociones presentes.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás en la interacción con otras personas.


• Reflexión: ¿Cómo podemos manejar nuestras emociones de manera adecuada?

Sesión 3: Expresión de emociones de forma adecuada

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones en las que deban expresar sus emociones de manera adecuada.


• Diálogo en grupo sobre las estrategias utilizadas para expresar emociones sin recurrir a gritos o agresiones.


• Reflexión: ¿Cómo podemos comunicar nuestras emociones de manera respetuosa?

Sesión 4: Diálogo y respeto a las reglas

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Activi