Introducción al tema y presentación del problema
Pablo Vega- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas y su aplicación para resolver problemas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Actividades:
El profesor inicia la clase planteando el problema de las normas de convivencia en el aula y su importancia para el desarrollo de un ambiente positivo de aprendizaje.
Se realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos expresan sus opiniones y experiencias sobre el tema.
El profesor introduce el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas y su relación con la resolución de problemas. Explica ejemplos básicos para que los alumnos comprendan la estructura de una ecuación.
Los alumnos forman equipos y se les asigna una situación problemática relacionada con las normas de convivencia en el aula. Deben identificar los elementos de la situación que pueden representarse mediante ecuaciones lineales o cuadráticas.
Los equipos presentan sus situaciones problemáticas y explican cómo podrían plantear ecuaciones para resolverlas.
Sesión 2: Resolución de sistemas de ecuaciones lineales
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos aprenderán a resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Actividades:
Los equipos retoman las situaciones problemáticas planteadas en la sesión anterior y plantean las ecuaciones correspondientes a cada una.
El profesor muestra diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales (sustitución, igualación y eliminación).
Los equipos resuelven lo