Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: No regulan las emociones

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y expresar las emociones propias.

• Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de relajación y bienvenida. Luego, preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento y pedirles que expresen alguna emoción que estén experimentando.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Presentar una historia corta o un cuento que trate sobre las emociones. Pedir a los alumnos que presten atención a las emociones que experimentan los personajes y cómo las expresan. Realizar preguntas en el transcurso de la lectura para fomentar la reflexión.

  
  



• Cierre (10 minutos): Proporcionar hojas de papel y materiales de dibujo. Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa. Luego, compartir en parejas o pequeños grupos para conversar sobre las emociones representadas.

  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar las emociones de los demás.

• Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de relajación y repasar la sesión anterior preguntando a los alumnos si pueden recordar qué emociones representaron en sus dibujos.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales que representen dist