La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y culturas presentes en la comunidad educativa.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema en una lengua indígena, seguido de una breve discusión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas minoritarias.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar y escribir un pequeño texto sobre una lengua indígena presente en la comunidad, resaltando la importancia y características de dicha lengua.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de algunos libros y cuentos que muestren la diversidad lingüística y cultural de México y el mundo.


• Lectura en grupos de un fragmento seleccionado de una de las obras presentadas.


• Compartir en plenaria las impresiones y reflexiones generadas por la lectura.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir una carta a un amigo imaginario en la lengua del fragmento leído, utilizando palabras y frases aprendidas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la importancia de la escritura como medio de expresión y comunicación.


• Lectura en voz alta de un poema o cuento que destaqu