Conocimiento y reflexión sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad

FLOR ISELA CHAVEZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conocimiento y reflexión sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad


Objetivos de aprendizaje:



  • Identificar y valorar la diversidad de personas y familias en la comunidad.

  • Comprender la importancia de la convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentación del tema a través de una pregunta: "¿Sabían que cada uno de nosotros tiene diferentes familias y costumbres? ¿Cómo creen que son nuestras familias y costumbres?"



  1. Actividad 1: Lectura y conversación (15 minutos)



  • Leer un cuento que muestre la diversidad de personas y familias en la comunidad, como "Elmer" de David McKee.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre la historia y promover la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las familias y costumbres de los personajes del cuento.



  1. Actividad 2: Mapa de similitudes (15 minutos)



  • Entregar a cada alumno un papel y lápices de colores.

  • Pedirles que dibujen una representación de su familia y escriban algunas de sus costumbres y rutinas.

  • Formar grupos pequeños y pedirles que compartan sus dibujos y costumbres.

  • En conjunto, crear un mapa de similitudes donde se identifiquen las similitudes entre las familias y costumbres de los alumnos.



  1. Cierre de la sesión (5 minutos)



  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas y familias.

  • Compartir la tarea para la siguiente sesión: entrevistar a un miembro de su familia sobre las costumbres y rutinas familiares.


Sesión 2: Expresión y compara