Capacidades, habilidades y destrezas motrices

perla cecilia vizuet
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo: Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen su potencial físico y el de sus compañeros.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Vida saludable y la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Realización de una actividad de reflexión sobre el potencial físico propio y cómo desconocemos el potencial de nuestros compañeros.

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo podríamos trabajar en conjunto para poner a prueba nuestros potenciales individuales y colectivos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de proyectos de Aprendizaje Servicio relacionados con el tema de capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Elección de un proyecto en el que los alumnos trabajarán en grupos.

  • Organización y planificación de las tareas a realizar para llevar a cabo el proyecto.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Desarrollo del proyecto de Aprendizaje Servicio.

  • Los alumnos trabajarán en conjunto para poner en práctica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Se fomentará el trabajo en equipo y la igualdad de género.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Continuación del desarrollo del proyecto de Aprendizaje Servicio.

  • Los alumnos evaluarán su propio desempeño y el de sus compañeros, identificando el potencial físico demostrado.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar el potencial físico de cada uno.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Presentación de los proyectos ante el