Historia personal y familiar

Plan de clase

Planeación de clase: Historia personal y familiar

Objetivo: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no tienen el sentido de tiempo en pasado, presente y después para contar su historia personal.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos la temática de la historia personal y familiar. Indicar que cada uno tendrá la oportunidad de compartir su historia y ordenarla en antes, después y ahora.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles láminas con imágenes que representen momentos importantes de la vida (nacimiento, primer día de escuela, cumpleaños, etc.). Cada grupo deberá ordenar las láminas en una línea temporal.


• Cierre: Compartir en grupo grande las líneas temporales creadas por cada grupo y reflexionar sobre la importancia de ordenar los sucesos en el tiempo.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de ordenar los sucesos en el tiempo.


• Desarrollo: Solicitar a los alumnos que seleccionen tres momentos importantes de su historia personal y familiar y los dibujen en una hoja. Luego, deberán escribir una breve descripción de cada momento y ordenarlos en antes, después y ahora.


• Cierre: Compartir en grupo grande los dibujos y descripciones de los momentos seleccionados por cada alumno. Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las historias personales y familiares.

Sesión 3:

• Inicio: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la