Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Estudio de los números
Objetivo: Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para identificar cantidades
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción: Presentar a los estudiantes la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Indagación: Plantear el problema de la dificultad para identificar cantidades y solicitar a los estudiantes que reflexionen sobre alguna situación en la que hayan experimentado esa dificultad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducción: Revisar las reflexiones de los estudiantes sobre la dificultad para identificar cantidades.


• Actividad: Organizar a los estudiantes en parejas y entregarles tarjetas con números del 1 al 20. Pedirles que formen una sucesión numérica de manera ascendente y descendente.


• Indagación: Observar las estrategias utilizadas por los estudiantes para formar la sucesión numérica y reflexionar sobre ellas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción: Repasar la sucesión numérica del 1 al 20.


• Actividad: Realizar una actividad de juego en la que los estudiantes deben completar sucesiones numéricas hasta el número 40.


• Indagación: Observar las dificultades que puedan surgir