Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema Transversal: Lectura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que los alumnos conocen.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Promover una discusión y reflexión sobre el texto, identificando las instituciones y organizaciones encargadas de protegerlos.


• Asignar grupos de trabajo y entregarles un problema relacionado con la falta de aplicación de los derechos humanos en un contexto específico.

Sesión 2:

• Los grupos deberán investigar sobre las normas y leyes existentes en el contexto del problema asignado.


• Cada grupo debe analizar la importancia y repercusiones de estas normas y leyes en la convivencia diaria.


• Los grupos deben proponer posibles soluciones o modificaciones a las normas y leyes existentes para promover la igualdad, libertad, justicia y respeto a los derechos humanos.


• Cada grupo debe presentar sus propuestas al resto de la clase.

Sesión 3:

• Realizar una lectura en voz alta de un caso real de violación de derechos humanos.


• Promover una discusión en grupo sobre el caso, analizando las leyes y normas involucradas y las instituciones encargadas de